«Ақмола облысы білім басқармасының Есіл ауданы бойынша білім бөлімі Есіл қаласының № 2 жалпы орта білім беретін мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі

Коммунальное государственное учреждение «Общеобразовательная школа № 2 города Есиль отдела образования по Есильскому району управления образования Акмолинской области»

СоцСети

2020-2021 Есіл қаласы №2 ОМ мұғалімдерінің тарификациялық тізімі

/public/files/2020/10/19/191020_185443_tarifikacionnyy-spisok-v-deghurnyh-klassah-sentyabry-2020-ssh2.xls

/public/files/2020/10/19/191020_185508_tarifikacionnyy-spisok-i-shtat-sentyabry-2020-ssh2-2.xls

/public/files/2020/10/19/191020_191949_byudghet-ssh2-gesily.xlsx

Ұйымдар тізімі

Новости

Әрі қарай барлық>>>

Галерея

Смотреть все>>>

"Есіл қаласы №2 жалпы білім беретін мектеп" КММ Өзін-өзі бағалау нәтижелері бойынша қорытынды 2022-2023 оқу жылы

Қорытынды

өзін-өзі бағалау нәтижелері бойынша

"Есіл ауданы бойынша білім бөлімінің Есіл қаласы № 2 жалпы білім беретін мектебі" КММ

Ақмола облысының білім басқармасы"

Есіл қаласы

2022-2023 оқу жылы

"Есіл қаласы жалпы білім беретін мектебі" КММ директорының 01.06.2023 жылғы № 13 бұйрығымен мектептің 2022-2023 оқу жылындағы қызметіне өзін-өзі бағалау жүргізу үшін комиссия құрылды.

Мектептің өзін-өзі бағалауы "білім беру ұйымдарын бағалау өлшемшарттарын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім Министрінің 05.12.2022 жылғы № 486 бұйрығы және білім беру ұйымдарын Өзін-өзі бағалауды ұйымдастыру және өткізу жөніндегі әдістемелік ұсынымдар негізінде жүргізілді(2-Параграф. Бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарын бағалау критерийлері).

Мектептің 2022-2023 оқу жылындағы қызметін өзін-өзі бағалау барысында мыналар анықталды:

1. БІЛІМ БЕРУ ҰЙЫМЫНЫҢ ЖАЛПЫ СИПАТТАМАСЫ

1) білім беру ұйымының атауы, орналасқан жері (заңды мекенжайы және нақты орналасқан жерінің мекенжайы):

"Ақмола облысы білім басқармасының Есіл ауданы бойынша білім бөлімінің Есіл қаласы жалпы білім беретін мектебі" КММ

Қазақстан Республикасы, 020998, Ақмола облысы, Есіл ауданы, Есіл қаласы, Мұнайтпасов көшесі, 10 ғимарат.

Негіздеме: заңды тұлғаны мемлекеттік қайта тіркеу туралы 2021 жылғы 15 қаңтардағы анықтама бірегей нөмірі 10100593110350 (1-қосымша)

2) заңды тұлғаның байланыс деректері:

телефон87780479485

esil777 электрондық поштасы@ mail.ru

веб-сайт http://sh2-esil.edu.kz/

https://www.instagram.com/2020_school_2_esil/

Негіздеме: 22.09.2022 ж. № 220 қызметтерді мемлекеттік сатып алу туралы шарт (2-қосымша)

3) заңды тұлға өкілінің байланыс деректері:

Челюбеева Елена Борисовна

Негізі: "Е. Б. Челюбееваны қайта тағайындау туралы" 2021.01.15 № 6 бұйрық. (3-қосымша)

4) құқық белгілейтін және құрылтай құжаттары:

- жарғы Ақмола облысы әкімдігінің 2021 жылғы 05 қаңтардағы қаулысымен бекітілген.

№ А-1/2 (4-Қосымша)

5) рұқсат беру құжаттары:

- 25.01.2021 ж. № kz21laa00020096 білім беру қызметіне лицензия (5-қосымша)

2. КАДРЛЫҚ ӘЛЕУЕТТІ ТАЛДАУ

Тәрбие мен оқыту нәтижелеріне бағдарланған мазмұнға критерийлер:

- мектепке дейінгі ұйымдар қызметінің үлгілік қағидаларын сақтау.

тиісті бейін бойынша жоғары (жоғары оқу орнынан кейінгі) педагогикалық білімі бар педагогтер туралы мәліметтер немесе педагогикалық қайта даярлауды растайтын құжат, оның ішінде базалық білімі жоқ педагогтер туралы мәліметтер.

мемлекеттік білім беру ұйымы басшыларының аттестаттаудан өткендігі туралы мәліметтер үш жылда бір рет;

педагогтердің біліктілік санатының деңгейін арттыру/растау туралы мәліметтер кемінде бес жылда бір рет;

кемінде үш жылда бір рет басшы кадрлардың, педагогтердің біліктілігін арттыру туралы мәліметтер.

Есіл қаласының №2 жалпы білім беретін мектебінде бүгінгі таңда 50 педагог қызметкер жұмыс істейді, жоғары білімі 44, орта арнаулы 6, бұл жоғары білімі 88% және орта арнаулы білімі 12% құрайды.

Сапалық құрамды талдау мыналарды көрсетеді:

Мұғалімдердің барлығы білім деңгейі

жоғары орта-арнайы

42 37 5

1-4 сыныптарда оқытылады-21 18 3

5-11 сыныптарда оқытылады-33 31 2

Мұғалімдердің білім деңгейінің диаграммасы

2022-2023 оқу жылына

Оның ішінде 42 мұғалім, жоғары білімі бар 37 мұғалім, бұл 88,09% және орта арнаулы 5 мұғалім, бұл 11,1 % құрайды. Сондай - ақ "Магистр" академиялық дәрежесіне 3 педагог оқиды (Әбішева г.м.-орыс тілі мен әдебиеті мұғалімі, Байдельденова а. ж.-Қазақ тілі мұғалімі, Ғұмыр А. С. - Қазақ тілі мұғалімі). Бүгінгі таңда 1 мұғалім

(Майорова у. л. ағылшын тілі мұғалімі) -орта арнаулы білімі бар ҚР ЖОО-да оқиды.

Мұғалімдердің білім деңгейінің диаграммасы

2022-2023 оқу жылына

Мұғалімдердің білім деңгейінің салыстырмалы диаграммасы

(2018 -2023)

Педагог қызметкерлердің кәсіби құзыреттілік деңгейіне санат талаптарына сәйкестігін анықтау мақсатында мектепте аттестаттау комиссиясы құрылды. Аттестатталатын педагог қызметкерлерді аттестаттау мәселелері бойынша ақпараттандыру бойынша жұмыс жүргізілуде.

Мектепте педагогикалық қызметкерлермен аттестация аралық кезеңде белгілі бір жұмыс жүргізілді. Жұмыстың негізгі нысандары: педагог кадрлардың жұмыс тәжірибесін зерделеу, жалпылау және тарату: педагогтерді ӘБ, педагогикалық кеңестерде шығармашылық есеп беру арқылы тарту, кәсіптік конкурстарға қатысу , сабақтар мен сыныптан тыс іс-шараларға қатысу; білім алушыларды оқыту және тәрбиелеу мәселелері бойынша әдістемелік көмек көрсету; педагогтармен әңгімелесу өткізу; педагогикалық қызметтің нәтижелерін зерделеу; білім алушыларды оқыту мен тәрбиелеу мәселелері бойынша әдістемелік көмек көрсету; біліктілік; педагогтердің жұмыс нәтижелеріне мониторинг жүргізу, мектепішілік бақылауды жүзеге асыру, аттестатталатын педагог қызметкерлермен жеке және топтық консультациялар жүргізу. Жалпы мектепте аттестатталатын педагог қызметкерлерге әдістемелік қолдау көрсетілді.

2018-2023 оқу жылы аралығында мектептің 33 мұғалімі жаңа формат бойынша аттестаттаудан өтті, бұл жалпы санның 72% -. құрайды. Бұл-7 зерттеуші, 12 сарапшы, 11 модератор.

Аттестаттаудан өткені туралы мәліметтер

мемлекеттік білім беру ұйымының басшылары үш жылда бір.

№ ТАӘ лауазымы санаты, берілген жылы, бұйрық тану туралы куәліктің болуы туралы мәліметтер

1 Челюбеева Елена Борисовна мектеп директоры 2023 жылдың күзінде өтеді

2 Кирюшина Александра Николаевна директордың БМ жөніндегі орынбасары

3 Кожухова Сакыпжамал Татановна директордың УР жөніндегі орынбасары "Ақмола облысы білім басқармасының Есіл ауданы бойынша білім бөлімі" ММ 2021.12.24 № 478 бұйрығына "үшінші санатты басшының орынбасары" біліктілік санаты берілді, тіркеу нөмірі 8

Берілген күні:

24.12.2021

4 Омарбекова Айгүл Баймашқызы директордың МР жөніндегі орынбасары "Ақмола облысы білім басқармасының Есіл ауданы бойынша білім бөлімі" ММ 2021.12.24 № 478 бұйрығы "үшінші санатты басшының орынбасары" біліктілік санаты берілді, тіркеу нөмірі 9

Берілген күні:

24.12.2021

3 Сорокина Елена Владимировна Директордың ТЖ жөніндегі орынбасары "Ақмола облысы білім басқармасының Есіл ауданы бойынша білім бөлімі" ММ 2021.12.24 № 478 бұйрығына "үшінші санатты басшының орынбасары" біліктілік санаты берілді, тіркеу нөмірі 14

Берілген күні:

24.12.2021

Біліктілік санатының деңгейін арттыру / растау туралы мәліметтер

кем дегенде бес жылда бір рет

Барлық педагогтардың оқу жылы жоғары

педагог зерттеуші бірінші / педагог-сарапшы екінші педагог-модератор санаты жоқ бірінші санат / педагог жоғары және бірінші санаттағы үлесі

2022-2023 42 7 12 11 1 11 45%

Мектепте педагогтарды қайта даярлау және біліктілігін арттырудың перспективалық жоспары әзірленді, курстардан өту туралы сертификаттардың көшірмелері өткен жылдар бойынша папкаға жиналды. Біліктілікті арттыру курстарында оқу туралы деректер арнайы журналда тіркеледі.

Жалпы білім беру ұйымдары басшылары мен басшыларының орынбасарларының біліктілігін арттыру

№ ТАӘ лауазымы курс тақырыбы

1 Челюбеева Елена Борисовна мектеп директоры "цифрлық трансформация контекстіндегі Инновациялық менеджмент"тақырыбы бойынша жалпы білім беру ұйымдары басшыларының біліктілігін арттырудың білім беру бағдарламасы бойынша курстар-Сертификат№ 0536464 10.10.-21.10.22 ж

2 Кирюшина Александра Николаевна директордың 2023-2024 Ж. Ж. БМ жөніндегі орынбасары

3. Кожухова Сакыпжамал Татановна ҚР педагогтерінің біліктілігін арттырудың білім беру бағдарламасы бойынша УР курсы бойынша директордың орынбасары:" ерекше білім беру қажеттіліктерін бағалау және жалпы білім беретін мектепте балаларға қолдау көрсету " № 511, 30.05. -09.06. 2022

4 Омарбекова Айгүл Баймашқызы Қазақстан Республикасының орта білім беру мазмұнын жаңарту шеңберінде жалпы білім беру ұйымдары басшыларының орынбасарларының біліктілігін арттырудың білім беру бағдарламасы бойынша МР курстары директорының орынбасары-13.11.2020 ж БЖ№160825

5 Сорокина Елена Владимировна Директордың ТЖ жөніндегі орынбасары мектеп басшыларының тәрбие жұмысы бойынша орынбасарларының біліктілігін арттырудың білім беру бағдарламасы бойынша оқушылардың кәсіби бағдарлануы бойынша курстар.Сертификат №130474 ,12.06.2020 ж

Біліктілікті арттыру жалпы білім беру ұйымдарының мұғалімдері

2022-2023 оқу жылы үшін(2022 жылдың маусымынан 2023 жылдың маусымына дейін)

№ ТАӘ лауазымы курстардың тақырыбы, күні сертификаттың №

1 Әбілдинова Әлия Боранбайқызы психолог білім беру ұйымдарындағы зорлық-зомбылықтың алдын алу-2023 мамыр №0018589 Сертификат

2 Байкова Альбина Туктамышевна мұғалім бастауыш "Математика"пәндері бойынша пәндік құзыреттілікті дамыту.Бастауыш сынып мұғалімдерінің" орыс тілі "және" әдеби оқуы " (1-4 сынып) 15.05.2023-26.05.2023

Сертификат № 0538552

3 Байдельденова Адема Жантасқызы мұғалім қазақ Тіл және әдебиет 5-9 ұлыптарда" қазақтілді мен әдебиет " пәні бойыншаның педагогтарының дәстүрлі күзетшілігін дамыту 31 тамыз 2022-09сентября2022гсерификат №0535656

4 Дамбаулова Марина Сергеевна биология мұғалімі химия мұғалімдерінің пәндік құзыреттілігін дамыту 17 сәуір-24 сәуір 2023

Сертификат № 0538190

5 Иванова Наталья Леонидовна география және тарих мұғалімі тарих мұғалімдерінің пәндік құзыреттілігін дамыту (5-9кл)12.09.2022-23.09.2022

Сертификат № 0535935

6 Идрисова Алия Алтаевна мұғалім тарих жастар ортасында терроризм мен діни экстремизмнің алдын алу, 26.09-30.09.2022 Сертификат №0533739

7 Идрисова Алия Алтаевна мұғалім тарих тарих мұғалімдерінің пәндік құзыреттілігін дамыту (5-9кл) 12.09.2022-23.09.2022

Сертификат № 0535936

8 Ибраева Әсем Қалыбайқызы физика пәні мұғалімі 10-11 оқушының білімі берудің нәтижесі сапасы артыру физика пәні мұғалімдерінің пәні бойынша дамуында. 01.10.2022.Сертификат № 0536187

9 Кузбаков Мырзакелді Құрметұлы мұғалім физикалық мәдениет дене шынықтыру мұғалімдерінің кәсіби құзыреттілігін дамыту

16.01.2023-27.01.2023 Сертификат №0537466

10 Кирюшина Александра Николаевна Бастауыш сынып мұғалімі "Математика"пәндері бойынша пәндік құзыреттілікті дамыту.Бастауыш сынып мұғалімдерінің" орыс тілі "және" әдеби оқуы " (1-4 сынып) 15.05.2023-26.05.2023 Сертификат № 0538560

11 Майорова Ульяна Леонидовна ағылшын тілі мұғалімі тіл Мектептегі ағылшын тілі мен әдебиеті сабағы: фокустар мен жақсарту стратегиялары "(педагогтердің пәндік құзыреттіліктерін дамыту, функционалдық сауаттылықты қалыптастыру, сабақта инклюзивті орта құру ,оқушылардың оқу жетістіктерін бағалау бойынша) 2022 шілде № Y2d сертификаты 032199b

12 Никифорова Наталья Васильевна мұғалім бастауыш "Математика"пәндері бойынша пәндік құзыреттілікті дамыту.Бастауыш сынып мұғалімдерінің" орыс тілі "және" әдеби оқуы " (1-4 сынып) 29.05.2023-09.06.2023 Сертификат № 0634829

13 Омарбекова Айгүл Баймашқызы бастауыш мұғалім "Математика"пәндері бойынша пәндік құзыреттілікті дамыту.Бастауыш сынып мұғалімдерінің" орыс тілі "және" әдеби оқуы " (1-4 сынып) 29.05.2023-09.06.2023 Сертификат № 0634830

14 Петрова Ольга Дмитриевна бастауыш сынып мұғалімі "Математика"пәндері бойынша пәндік құзыреттілікті дамыту.Бастауыш сынып мұғалімдерінің "орыс тілі" және " әдеби оқуы "(1-4 сынып)қараша 2022 Сертификат № 0536649

15 Редько Наталья Александровна мұғалім ағылшын тіл Мектептегі ағылшын тілі мен әдебиеті сабағы: фокустар мен жақсарту стратегиялары "(педагогтердің пәндік құзыреттіліктерін дамыту, функционалдық сауаттылықты қалыптастыру, сабақта инклюзивті орта құру ,оқушылардың оқу жетістіктерін бағалау бойынша) 2022 шілде №2d0369d02 Сертификат

16 Сыздығалина Ақерке Болыспекқызы қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімі мектептегі Қазақ тілі мен әдебиеті сабағы: фокустар мен жақсарту стратегиялары "(педагогтердің пәндік құзыреттілігін дамыту, функционалдық сауаттылықты қалыптастыру, сабақта инклюзивті орта құру ,оқушылардың оқу жетістіктерін бағалау бойынша) тамыз-қыркүйек 2022 №370e8cc4b сертификаты

17 Сыздығалин Еркен Нұрғалиұлы мұғалім физикалық мәдениет дене шынықтыру мұғалімдерінің кәсіби құзыреттілігін дамыту 16.01.2023-27.01.2023 Сертификат №0537471

18 Кенжесейітова Қамшат Саутбайқызы әлеуметтік педагог оқушылардың әлеуметтік дағдыларын дамыту: отбасы.мектеп, мансап 10.04.2022 -21.04.2023 (оқыту туралы анықтама)

Сертификат № күтеміз

19 Токарева Елена Владимировна өнер мұғалімі "Көркем еңбек" пәні бойынша білім беру процесін жобалау және іске асыру 13.06.2022-24.06.2022 Сертификат № 0534831

20 Челюбеева Елена Борисовна "цифрлық трансформация контекстіндегі Инновациялық менеджмент" мектебінің директоры-Сертификат №0536464 10.10.-21.10.22 ж

21 Щекина Наталья Владимировна музыка мұғалімі музыка мұғалімінің кәсіби құзыреттілігін дамыту 13.06.2022-24.06.2022

Сертификат № 0534885

Педагогтердің біліктілігін арттыру диаграммасы

2022-2023 оқу жылына

Педагогтердің үлесі,

біліктілікті арттыру курстарынан өткен

2022-2023 оқу жылы үшін

Мұғалімдердің біліктілігін арттыру диаграммасы

Мұғалімдер санының пайызы,

біліктілікті арттыру курстарынан өткен

Айта кету керек, бастауыш сыныптардың 9 мұғалімінің ішінен бүгінгі таңда барлық 9 мұғалім ҚББ бағдарламасы бойынша курстық дайындықтан өтті. (яғни, жас мамандар да, мұғалімдер де жаңадан келді). Сондай-ақ, пән мұғалімдерінің 90% - ы оқудан өтті. 4 педагог курстан өтпеді: Орыс тілі мен әдебиеті мұғалімдері А.С. Павлюкова, н.Ю. Атаманчук, Қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімі А. С. ғұмыр, (жас мамандар және жаңадан келген мұғалімдер) осы мұғалімдерге 2022-2023 оқу жылына арналған курстық даярлықтан өту жоспары бойынша Өрлеу БАҰО-ға өтінім берілді.

3.БІЛІМ АЛУШЫЛАР КОНТИНГЕНТІ

бастауыш мектеп негізгі мектеп орта мектеп барлығы мектеп бойынша

Сыныптар саны 9 11 2 22

Сынып жиынтықтарының саны 9 11 2 22

Оқушылардың барлығы 01.09.2022 ж. 225 235 29 489

- оның ішінде ерекше білім беру қажеттіліктері бар 15 11 1 27

бір жыл ішінде 1 3 0 4 шықты

жыл ішінде келді 3 3 0 6

Оқу жылының соңына барлығы 227 235 29 491

Сыныптағы оқушылардың орташа саны 20-22 оқушыны құрайды.

Бағаланатын кезеңдегі білім алушылар контингентінің тізімі әдістемелік ұсынымдарға 8-қосымшада ұсынылған.

4. ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК ЖҰМЫС

Оқыту нәтижелеріне бағдарлана отырып, білім беру мазмұнына критерийлер:

1) Қазақстан Республикасы Білім Министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығымен (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 29031 болып тіркелген) бекітілген жұмыс оқу жоспарының, білім беру ұйымының басшысы бекіткен сабақ кестелерінің, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарының және үлгілік оқу жоспарларының болуы және оларға сәйкестігі бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім беру (бұдан әрі – Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығымен бекітілген (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 8170 болып тіркелген).

"Ақмола облысы білім басқармасының Есіл ауданы бойынша білім бөлімінің Есіл қаласы жалпы білім беретін мектебі" КММ-де 2022-2023 оқу жылына арналған ТБТ негізінде жасалған жұмыс оқу жоспары бар:

- бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы "Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы "Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2022 жылғы 12 тамыздағы № 365 бұйрығымен бекітілген орыс тілінде оқытатын сыныптар үшін 1-4 сыныптар үшін Бастауыш білім беру (Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығына 2-қосымша);

- 5-9 сыныптар үшін-Бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы "Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы "Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2022 жылғы 12 тамыздағы № 365 бұйрығымен бекітілген орыс тілінде оқытатын сыныптар үшін негізгі орта білім (Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығына 7-қосымша);

- 10-11 сыныптар үшін-Бастауыш, негізгі орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы "Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы "Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2022 жылғы 12 тамыздағы № 365 бұйрығымен бекітілген орыс тілінде оқытылатын жаратылыстану-математикалық бағыттағы жалпы орта білім беру үшін, (Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығына 88-қосымша). Қазақстан Республикасы Білім Министрінің 2022 жылғы 30 қыркүйектегі № 412 бұйрығымен 10-11 сыныптарға арналған жұмыс оқу жоспарына өзгерістер енгізілді – элективті курсты жүргізуге 1 апталық сағат қосылды.

Оқу жұмыс жоспары бекітілген сағат торына сәйкес "Ақмола облысы білім басқармасының Есіл ауданы бойынша білім бөлімі" ММ-мен келісілді.

Вариативті компоненттің сағаттары "жаһандық құзыреттілік" курсын жүзеге асыруға арналған нұсқаулық-әдістемелік хаттың ұсынымдарына сәйкес бөлінді.

Бекітілген жұмыс оқу жоспарының негізінде мектептің ата-аналар комитетімен келісілген және мектеп директорымен бекітілген сабақ кестесі жасалды. Сабақ кестесінде аптасына сыныптар бойынша сабақтардың ең көп саны ҚР МЖМБС 2022 жылғы 03 тамыздағы № 348 талаптарын бұзбайды.

ЖПБ негізінде білім алушылардың апталық оқу жүктемесінің ең жоғары көлемі: 1 – сыныпта 20,5 сағат,2 – сыныпта – 24 сағат, 3-сыныпта-26 сағат, 4-сыныпта-27 сағат, 5-сыныпта-29,5 сағат, 6-сыныпта-29,5 сағат, 7-сыныпта-32,5 сағат, 8-сыныпта-33,5 сағатты құрайды 9 – сыныпта – 35 сағат, 10 – сыныпта-36 сағат, 11-сыныпта-36 сағат.

Сабақ кестесі инвариативті және вариативті компоненттер үшін бөлек жасалды (баж Kundelik.kz). сабақ кестесінде мектеп оқушыларының тамақтануын ұйымдастыру үшін 15 минуттан 2 үзіліс қарастырылған.

2) Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығымен (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 8424 болып тіркелген) бекітілген жалпы білім беретін пәндер бойынша үлгілік оқу бағдарламаларына (бұдан әрі – ББ үлгілік оқу бағдарламалары) сәйкес жүзеге асырылатын оқу пәндерінің базалық мазмұнын игеру.

ҚР МЖМБС 03.08.2022 жылғы № 348 сәйкес бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің базалық мазмұны "Тіл және әдебиет", "Математика және информатика", "Жаратылыстану", "Адам және қоғам", "дене шынықтыру", "Технология және өнер"білім беру салалары бойынша іске асырылады. Білім беру мазмұны үш тілді білім беру саясатының шеңберінде жүзеге асырылады.

Мектепте үш тілде білім беру 2022-2023 жылдары жаңа талаптар бойынша 1-сыныптан бастап қазақ, орыс тілдерін және ағылшын тілін оқыту арқылы жүзеге асырылады, сондай-ақ қазақ, орыс, ағылшын тілдерінде сабақтан тыс жұмыстарды ұйымдастыру. Мысал ретінде: жыл сайын оқу жылы ҚР халықтарының Тілдер күнін мерекелеуге арналған Тілдер онкүндігінен басталады. Қазақ, орыс және ағылшын тілдерінің мұғалімдері әртүрлі сабақтан тыс іс-шараларды дайындайды: Шешендік шеберлік сабақтары, сыныптан тыс іс-шаралар, викториналар, танымдық минуттар, жұмбақтар, өлеңдер байқауы, кітап көрмелері және басқалар. Биыл кітапхана қоры тек қазақ және орыс тілдерінде ғана емес, ағылшын тілінде де көркем әдебиетпен толықтырылды.

Білім беру мазмұны мынадай бағдарларды ескере отырып айқындалады:

- қазіргі қоғамның динамикалық сұраныстарына сәйкестігі;

- сыни, шығармашылық және позитивті ойлауды дамыту қажеттілігі;

- оқу пәндерінің мазмұнын интеграциялауды күшейтудің орындылығы;

- барлық деңгейлер арасындағы білім беру мазмұнының үздіксіздігі мен сабақтастығы қағидатының сақталуын қамтамасыз ету;

- білім беру мазмұнының академиялық және практикалық бағыттылығы арасындағы тепе-теңдікті сақтау;

- оқыту, тәрбиелеу және дамыту бірлігін қамтамасыз ету.

Осы бағдарлар бойынша жұмысты іске асыру білім берудегі үздіксіздік қағидаты, спиральдылық және т.б. негізінде құрастырылған үлгілік оқу бағдарламалары негізінде жүргізіледі, сондай-ақ әртүрлі пәндерді оқытуда интеграциялауға мүмкіндік беретін пәндер бойынша өтпелі тақырыптарды қолдануды көздейді.

Пәндер бойынша күнтізбелік-тақырыптық жоспарлау сол кездегі қолданыстағы үлгілік оқу бағдарламаларының негізінде жасалды. Барлық типтік оқу бағдарламалары оқу жылына арналған жыл сайынғы нұсқаулық-әдістемелік хатта жазылды. 2022-2023 оқу жылында КТП 2022-2023 оқу жылына арналған нұсқаулық-әдістемелік хатта жазылған ұсынылған үлгілік оқу бағдарламаларының негізінде жасалды.

2022 жылдың қыркүйек айында ҚР Білім Министрінің 16.09.2022 ж. № 399 бұйрығымен үлгілік оқу бағдарламалары бекітілді.

Жазбаша жұмыстардың, зертханалық, практикалық жұмыстардың саны үлгілік оқу бағдарламаларына сәйкес келеді.

Пәндер бойынша жиынтық жұмыстардың саны нұсқаулық-әдістемелік хаттарға сәйкес келеді.

Пәндер бойынша инвариативтік компоненттің сағат саны "Есіл қаласының №2 жалпы білім беретін мектебі" КММ-нің 2022-2023 оқу жылына арналған жұмыс оқу жоспарына сәйкес келеді.

Сыныптар 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Инвариативті компонент сағаты 20,5 24 26 27 29 29 32 33 34 34 34

3) білім алушылардың субъективті жаңа білімді білуі мен игеруі мәселелерін шешуге, ұлттық дәстүрлерді, мәдениетті зерделеуге және жалпыадамзаттық құндылықтарды сіңіруге бағытталған тәрбие жұмысын іске асыру

Тәрбиені нормативтік құқықтық қамтамасыз ету

Тәрбие жұмысын ұйымдастырудың нормативтік-құқықтық базасын мынадай құжаттар құрайды:

1) БҰҰ-ның Бала құқықтары туралы Конвенциясы;

2) Қазақстан Республикасының Конституциясы;

3) 2011 жылғы 26 желтоқсандағы" Неке (ерлі-зайыптылық) және отбасы туралы " Қазақстан Республикасының Кодексі;

4) "Қазақстан Республикасындағы Бала құқықтары туралы" 2002 жылғы 8 тамыздағы Қазақстан Республикасының Заңы;

5) "тұрмыстық зорлық-зомбылықтың алдын алу туралы" 2009 жылғы 4 желтоқсандағы № 214-IV Қазақстан Республикасының Заңы;

6) "Балаларды денсаулығына және дамуына зиян келтіретін ақпараттан қорғау туралы" 2018 жылғы 2 шілдедегі №169-VI Қазақстан Республикасының Заңы;

7) "Білім туралы" 2007 жылғы 27 шілдедегі Қазақстан Республикасының Заңы;

8) Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2019 жылғы 27 желтоқсандағы №988 қаулысымен бекітілген Қазақстан Республикасының Білім және ғылымды дамытудың 2020 - 2025 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы;

9) білім берудің барлық деңгейлеріндегі мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттары. Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы № 604 бұйрығы

10) Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2019 жылғы 15 сәуірдегі №145 бұйрығымен бекітілген "Рухани жаңғыру" бағдарламасын іске асыру жағдайында Тәрбиелеудің тұжырымдамалық негіздері.

Тұжырымдамалар мен бағдарламалар

Мектеп және мектеп жасына дейінгі балаларды тәрбиелеу туралы тұжырымдама. /26.06.1995 ж 6.1999 ж/

Адамгершілік-жыныстық тәрбие жөніндегі мемлекеттік бағдарламаның тұжырымдамасы / 25.11.2001 ж. №1500/

ҚР "тілдерді дамыту" бағдарламасы / 07.02.2000 ж/

ҚР білім беруді дамыту бағдарламасы

"Мәңгілік ел"идеясының құндылықтары

"Рухани жаңғыру-болашаққа бастар жол" 2017 жыл Президенттің мақаласы

"Тәрбиенің тұжырымдамалық негіздерін бекіту туралы" 2015 жылғы 22 сәуірдегі № 227 бұйрық.

Мектептің білім беру жүйесі бүкіл педагогикалық процесті қамтиды, оқу сабақтарын, балалардың сабақтан тыс өмірін, мектептен тыс әртүрлі іс-шаралар мен қарым-қатынастарды, білім беру кеңістігін үздіксіз кеңейтетін әлеуметтік, табиғи, пәндік-эстетикалық ортаның әсерін біріктіреді.

Тәрбие жүйесі баланың жеке басының бейімділігі мен қабілеттерін дамыту және жүзеге асыру үшін жағдай жасауы керек.

Мектеп балаға әр жас кезеңінде төрт мәселені шешуге көмектесуі керек: өзін-өзі тану, өзін-өзі анықтау, өзін-өзі жүзеге асыру, өзін-өзі реттеу, өмірдің бес негізгі саласында:

1. Таным саласы (Оқу, ақпарат, білім).

2. Практикалық қызмет саласы (еңбек қызметі, іскерліктер, дағдылар).

3. Ойын саласы (ойын белсенділігі, шығармашылық және табиғи мүмкіндіктерді, қабілеттерді іске асыру).

4. Физикалық даму саласы (физикалық қабілеттерді жүзеге асыру).

5. Қарым-қатынас саласы (өзін, адамдарды тану, олармен өзара әрекеттесу).

Осылайша, мектепте баланың жеке басының дамуына жағдай жасау-бұл мектепте қарым-қатынас жүйесін құру процесі, бұл балаға әр жас кезеңінде өз өмірінің негізгі салаларындағы мәселелерді сәтті шешуге көмектеседі.

Тәрбие жұмысының негізгі бағыттарын іске асыру:

- оқыту мен тәрбиелеудің органикалық бірлігі, оқытудың инновациялық технологияларын енгізу және халықаралық стандарттардың талаптарына сәйкес білім беру жүйесін жетілдіру.

- оқушы тұлғасын жан-жақты дамытудың әртүрлі сыныптан тыс нысандарын дамыту;

Мектептің тәрбиелік тақырыбы "Оқушылардың өмірінің әртүрлі салаларын ұйымдастыру арқылы жалпыадамзаттық құндылықтарды тәрбиелеу"болып табылады.

Тәрбие жұмысының мақсаттары:

-Заманауи әлеуметтік-экономикалық жағдайда өмір сүруге және өзін-өзі жүзеге асыруға дайын, жан-жақты дамыған шығармашылық тұлғаны тәрбиелеу,оқушылардың бойында рухани-адамгершілік құндылықтарды қалыптастыру: "Рухани жаңғыру" бағдарламасын және "Мәңгілік Ел"ұлттық идеясын табысты іске асыру үшін патриоттық тәрбие беру және салауатты өмір салты мәдениетін қалыптастыру.

Бұл жұмысты жүзеге асыру үшін патриотизм, толеранттылық сезімін тәрбиелеу, Отанды қорғауға және азаматтық ұстанымды қалыптастыруға дайын болу, "Жасұлан", "мектептегі өзін-өзі басқару" балалар-жасөспірімдер қозғалысымен қамтылған оқушылардың үлесін арттыру, құқықтық сауаттылықты, адамгершілік және экологиялық мәдениетті қалыптастыру, салауатты өмір салтын насихаттау үшін жағдайлар жасау міндеттері шешілді.

Тапсырмалар:

- оқушылардың өзін-өзі дамытуы мен өзін-өзі анықтаудағы педагогикалық қолдау жүйесін жетілдіру;

- әр оқушының шығармашылық қабілеттерін оңтайлы ашу үшін жағдай жасау; оқыту семинарлары жүйесі арқылы сынып жетекшілерінің кәсіби шеберлігін арттыру; - бала тәрбиесінде ата-аналар мен педагогтардың өзара іс-қимылын кеңейту;

- оқушылардың бастамашылығы мен дербестігін тәрбиелеу;

- толеранттылықты және белсенді бейімделу және табысты әлеуметтену қабілетін нығайту;

- азаматтық жауапкершілік пен құқықтық өзін-өзі тануды қалыптастыру.

Тәрбие жұмысының басым бағыттары:

1) Қазақстандық патриотизм мен азаматтыққа тәрбиелеу, құқықтық тәрбиелеу;

2) рухани-адамгершілік тәрбие;

3) ұлттық тәрбие;

4) отбасылық тәрбие;

5) Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие;

6) Көпмәдениетті және көркем-эстетикалық тәрбие;

7) Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениетті тәрбиелеу;

8) дене тәрбиесі, салауатты өмір салты.

Тәрбиенің мақсаттары мен міндеттеріне сәйкес мектептің тәрбие жұмысының жоспары жасалады, оған мыналар кіреді:

- ұйымдастырушылық-педагогикалық іс-шаралар, мектептегі өзін-өзі басқару,

- оқу-танымдық жұмыс,

- жалпы мектептік іс-шаралар,

- "тәуекел тобымен" жұмыс,

- мәдени-бұқаралық (эстетикалық қызмет),

- дене шынықтыру-сауықтыру қызметі,

- мектепішілік бақылау жүйесі.

- ата-аналармен жұмыс

Мектептің тәрбие жұмысы жүйесі

- Тәрбие жұмысын жоспарлау, талдау;

- Педагогикалық кадрлармен жұмыс: сынып жетекшілерінің ШМО, сыныптан тыс жұмыстар бойынша педагогикалық кеңестер, педагогикалық әдебиеттерді қамтамасыз ету;

- Сабақтағы тәрбие қызметі;

- Қосымша білім беру (секциялар, үйірмелер, факультативтер, қызығушылық клубтары);

- Мектепішілік бақылау;

- Мектептегі өзін-өзі басқару жұмысы;

- Психологиялық қызметтің жұмысы;

- Жалпымектептік мәдени-бұқаралық іс-шаралар;

- Жазғы сауықтыру демалысы;

- Экологиялық қызмет.

Мектептің тәрбие жүйесінің тұжырымдамасы түлектің азамат – патриот, білімді адам, еркін, мәдени, адамгершілік, өзін-өзі дамытуға қабілетті тұлға ретіндегі моделіне бағдарлана отырып құрылады. Бұл жүйелік тәсіл педагогикалық процесті неғұрлым орынды, басқарылатын және ең бастысы тиімді етуге мүмкіндік береді.

Тәрбие жұмысының құрылымы мектептің барлық білім алушыларын олардың бейімділігі мен мүдделеріне қарай қамтуға мүмкіндік берді, әрбір білім алушының жеке басының жан-жақты дамуына ықпал етті, сондай-ақ педагогтармен және ата-аналармен жұмыстың ажырамас бөлігін: сынып жетекшілерінің әдістемелік бірлестігінің жұмысын, алдын алу кеңесінің жұмысын, ата-аналар комитетінің, қамқоршылық кеңестің жұмысын қамтыды.

Мектептің тәрбие жүйесінің нысаналы индикаторлары:

- мектеп оқушыларының өзін-өзі басқару жұмысын ұйымдастыру;

- ЖББМ, ЖББМ-де тұратын білім алушылар санының азаюы;

- спорт секциялары мен үйірмелерге қатысатын білім алушылар санын көбейту;

- балалар мен жастар арасында экстремизм көріністерінің төмендеуі;

- балалар мен жастардың құқықтық сауаттылық деңгейін арттыру;

- әр түрлі деңгейдегі конкурстарға, фестивальдар мен жарыстарға қатысатын білім алушылар санын көбейту.

Тәрбие жұмысының тиімділігі үшін білім беру мекемесінің әдістемелік кеңістігін дұрыс құру, әдістемелік жұмыстың нормативтік-құқықтық базасын қамтамасыз ету, тәрбие процесін әдістемелік қолдауды дұрыс ұйымдастыру өте маңызды. Әдістемелік жұмыстың формалары әр түрлі және жұмыс мазмұнына, кәсіби мүмкіндіктеріне, білім беру қажеттіліктері мен мұғалімдердің қызығушылықтарына сәйкес келеді.

Мектептің әдістемелік қызметінің қызметі сынып жетекшілерінің әдістемелік бірлестігінің жұмысын қамтиды.

МҰ мақсаты педагогикалық шеберлікті, кәсібилікті, құзыреттілікті, мұғалімдердің жеке өсуін арттыру болып табылады.

Қызметтің мазмұны мен негізгі бағыттары:

-сынып жетекшілеріне сынып ұжымындағы тәрбие процесінің тиімділігін жоспарлауға, ұйымдастыруға және бағалауға басшылық ету және көмек көрсету.

- мектеп міндеттері мен жылдық жоспарға сәйкес тәрбие жұмысының міндеттерін, мазмұнын, құралдарын, нысандары мен әдістерін анықтау.

- сынып ұжымдарының тәрбие қызметін үйлестіру:

- педагогикалық үдерісте сынып ұжымдарының өзара іс-қимылын ұйымдастыру;

- пәнаралық байланыстарды жүзеге асыру процесінде тәрбиелік міндеттерді шешуді үйлестіру;

- сынып ұжымдарында тәрбие принциптері мен тәрбие жұмысының бағыттарын әзірлеу.

- сынып жетекшілеріне тәрбие процесін әлеуметтендіруге, мектеп түлектерін өмірге дайындауға көмек көрсету: құқық бұзушылықтардың алдын алу, салауатты өмір салтын насихаттау бойынша профилактикалық жұмыс жүргізу; оқушыларды қоғамдық пайдалы еңбекке, мектеп режимінің ережелерін сақтауға тарту.

-сыныптарда тәрбие процесін ұйымдастыруда сынып жетекшілеріне көмек көрсету: отбасылық тәрбие атмосферасын зерделеу; ата-аналармен жеке жұмысты жүзеге асыру, ата-аналарды сыныптан тыс жұмысқа тарту; жалпы мектептік ата-аналар жиналысын ұйымдастыру және өткізу.

- сынып жетекшілерінің қазіргі заманғы тәрбие технологияларын, тәрбие жұмысының нысандары мен әдістерін зерделеуі және игеруі.

Бұл тәсілмен мұғалімнің кәсіби құзыреттілігі артады, мұғалім әдістемелік іс-әрекеттің субъектісіне айналады, яғни.шығармашылық өзін-өзі дамытуға қабілетті белсенді қатысушы. Мектепте ғылыми-әдістемелік жұмысты тиімді ұйымдастыруға ықпал ететін тағы бір бағыт мұғалімдердің инновациялық қызметін белгілеуге болады.

5) білім алушылардың жеке мүдделері мен қажеттіліктерін ескере отырып, бейіндік оқытуды іске асыру (оқытудың тереңдетілген және стандартты деңгейлері).

Бейіндік оқыту жалпы орта білім беруде іске асырылады. 8-сыныпты аяқтағаннан кейін оқушылармен және ата-аналармен оқытудың бейіндік пәндерін анықтау қажеттілігі және осы пәндер болашақ мамандықты таңдауды анықтауға қалай әсер ететіндігі туралы түсіндіру жұмыстары жүргізілуде. Ол үшін мектепте "ұлттық бірыңғай тестілеуді өткізу және "Ұлттық бірыңғай тестілеуді тапсыру туралы сертификат беру" мемлекеттік қызметтер көрсету қағидаларын бекіту туралы " Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2017 жылғы 2 мамырдағы № 204 бұйрығынан (Қағидаларға 1-қосымша) мамандықтар бойынша бейіндік пәндерді көрсете отырып ақпарат орналастырылған ақпараттық стенд бар. Бұл стендтегі ақпарат мезгіл-мезгіл жаңартылып отырады.

Сонымен қатар, оқушылардың қажеттіліктерін зерттей отырып, вариативті компоненттің сағаттары есебінен 10-11 сынып оқушылары үшін "жаһандық құзыреттілік"таңдау курсы ұйымдастырылды.

6) білім алушылардың ерекше білім беру қажеттіліктері мен жеке мүмкіндіктерін ескере отырып, оқу процесін ұйымдастыру.

2022/2023 оқу жылында бастауыш сыныптарда үйде оқыту 5 оқушыға жүргізілді.Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 26.03.2021 ж. №125 бұйрығымен бекітілген оқу-тәрбие ұйымдарының мүгедек балаларды үйде оқытуда ата-аналарға Мемлекеттік қызмет көрсету тәртібі туралы Ережеге сәйкес. 54-қосымша 1 "Б" сынып оқушыларын Жалыбин Глеб аптасына 10,5 сағат, Азаматұлы Диаз-аптасына 10,5 сағат, 2 "А" сынып оқушысы Харченко Максима - аптасына 8 сағат, 3 "Б" сынып оқушылары Шепел Мария - аптасына 8 сағат, Пучаева Егора - 14 сағат үйде оқыту жүргізілді ПМПК шешіміне сәйкес аптасына сағат.Барлық сабақтар жеке кесте бойынша сапалы және уақтылы өткізілді.

5-9 сыныптарда 3 оқушы үйде оқыды : 5 сынып Шартнер Иван., 6-сынып Шайхутдинов радионы., 7-сынып Поплавская Галина, 10-сыныпта Дариға Кабдешевтің үйінде оқыды.

Оқушылар "Есіл қаласының №2 ЖББМ" КММ ҚПИ мамандарымен сабаққа қатысты.

Сондай-ақ мектепте ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларды оқытуға арналған тұйықтарды, үлгілік оқу бағдарламаларын, әдістемелік ұсынымдарды және т. б. қамтитын қажетті нормативтік және әдістемелік база жинақталған.

7) ТБТ-ға сәйкес жүзеге асырылатын вариативтік компонентті таңдау бойынша курстарды және факультативтерді іске асыру.

Жұмыстың бұл бағыты "Есіл қаласының №2 жалпы білім беретін мектебі" КММ-нің 2022-2023 оқу жылына арналған жұмыс оқу жоспары, "Қазақстан Республикасының 2022-2023 оқу жылындағы орта білім беру ұйымдарындағы оқу-тәрбие процесінің ерекшеліктері туралы" нұсқаулық-әдістемелік хаты, сондай-ақ мектепте әзірленген оқу бағдарламалары (ЖЖИ және әдістемелік бағдарламалар негізінде) негізінде іске асырылады және әдістемелік кеңесте қаралған.

Бастауыш білім беру сатысында вариативті компонент жоқ.

Негізгі орта білім беру сатысындағы вариативті компонент "жаһандық құзыреттілік" курсынан тұрады, апталық жүктемесі 5-8 сыныптарда 0,5 сағат және 9 сыныпта-1 сағат.

Жалпы орта білім беру сатысындағы вариативті компонент келесідей ұсынылған:

"Жаһандық құзыреттер" - 1 сағат,

Вариативті компоненттің барлық сабақтары сабақтан тыс уақытта жеке кесте бойынша өткізілді.

8) "тіршілік қауіпсіздігі негіздері"міндетті оқу курсын зерделеу.

ҚР МЖМБС 03.08.2022 жылғы № 348 талаптарының негізінде "тіршілік қауіпсіздігі негіздері" оқу курсының мазмұны оқу пәні шеңберінде іске асырылады:

- 1-4 сыныптарда – "әлем танымы", жылдық оқу жүктемесі 10 сағаттан бастауыш сынып мұғалімдері;

- 5-9 сыныптарда - "дене шынықтыру", жылдық оқу жүктемесі 15 сағаттан дене шынықтыру мұғалімі;

- 10-11 сыныптарда-"Бастапқы әскери және технологиялық дайындық", жылдық оқу жүктемесі 12 және 16 сағат, Бастапқы әскери даярлықты ұйымдастырушы-оқытушы.

Осы міндетті оқу курсын сәтті жүзеге асыру үшін мектепте әдістемелік кеңесте бекітілген оқу бағдарламасы әзірленді. Тіршілік қауіпсіздігі негіздері бойынша сабақтар міндетті болып табылады және оқу уақытында өткізіледі. Тақырыптық жоспарлау негізгі пән бойынша күнтізбелік-тақырыптық жоспарлаумен біріктірілген.

9) "жол қозғалысы ережелері"міндетті оқу курсын іске асыру.

ҚР МЖМБС 03.08.2022 жылғы № 348 талаптарының негізінде "жол қозғалысы Ережелері" оқу курсының мазмұнын сынып жетекшілері сыныптан тыс уақытта сынып жетекшілерінің жылдық жұмыс жоспарында тақырыбы мен күнін көрсете отырып, сынып жетекшілерінің сынып сағаттары есебінен жүзеге асырады:

- 1-4 сыныптар - 6 сағат;

- 5-8 сыныптар - 10 сағат.

Бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім алушылардың оқу жүктемесінің ең жоғары көлеміне критерийлер:
1) білім алушылардың апталық оқу жүктемесінің ең жоғары көлемінің сәйкестігі және сақталуы.
Апталық жүктеменің ең жоғары көлемі 2022-2023 оқу жылына арналған "Есіл қаласының № 2 жалпы білім беретін мектебі" КММ 03.08.2022 жылғы №348 ҚР МЖМБС, ТУПам және РУПу сәйкес келеді және мыналарды құрайды:
Сыныптар 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Максималды көлем 20,5 24 26 27 29,5 29,5 32,5 33,5 35 36 36

2) инвариантты және вариативті (арнайы білім беру ұйымы үшін түзету компоненті) компоненттерін құрайтын білім алушылардың оқу жүктемесінің жалпы көлемінің, сондай-ақ ТБТ белгілеген сыныптар бойынша апталық және жылдық оқу жүктемесінің сәйкестігі және сақталуы.
Оқушылардың оқу жүктемесінің жалпы көлемі үлгілік оқу жоспарлары негізінде жасалған 2022-2023 оқу жылына арналған "Есіл қаласының№2 жалпы білім беретін мектебі" КММ оқу жұмыс жоспарына сәйкес келеді:
- бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы "Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы "Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2022 жылғы 12 тамыздағы № 365 бұйрығымен бекітілген орыс тілінде оқытатын сыныптар үшін 1-4 сыныптар үшін-Бастауыш білім (Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығына 2-қосымша);
- 5-9 сыныптар үшін-Бастауыш, негізгі орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы "Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы "Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2022 жылғы 12 тамыздағы № 365 бұйрығымен бекітілген орыс тілінде оқытатын сыныптар үшін негізгі орта білім (Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығына 7-қосымша);
- 10-11 сыныптар үшін - бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы "Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы "Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2022 жылғы 12 тамыздағы № 365 бұйрығымен бекітілген орыс тілінде оқытылатын жаратылыстану-математикалық бағыттағы жалпы орта білім берудің (Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығына 88-қосымша) 30.09.2022 жылғы өзгерістермен, ҚР Білім Министрімен бекітілген № 412.
сыныптар 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
инвариативті сағат 20,5 24 26 27 29 29 32 33 34 35 35
өзгермелі сағаттар 0 0 0 0 0,5 0,5 0,5 0,5 1 1 1
Апталық жүктеме, сағат 20,5 24 26 27 29,5 29,5 32,5 33,5 35 36 36
Жылдық жүктеме, сағат 717,5 864 936 972 1062 1062 1170 1206 1224 1296 1296
Бұл сағаттар тоқсан бойынша пәндер бойынша үлгілік оқу бағдарламаларында ұсынылған ұзақ мерзімді жоспарларға сәйкес күнтізбелік-тақырыптық жоспарлауда бөлінген. Барлық жазбаша, практикалық, зертханалық жұмыстар оқу бағдарламаларына сәйкес толық көлемде орындалды.

3) сыныптарды топтарға бөлуге қойылатын талаптарды, оның ішінде инклюзивті білім беру шеңберінде ерекше білім беру қажеттіліктері бар білім алушылардың ерекшеліктерін ескере отырып сақтау.
"Есіл қаласының №2 жалпы білім беретін мектебі" КММ толық жинақталған мектеп болып табылады, сыныптағы орташа саны 20-25 оқушыны құрайды, 2022-2023 жылдары сыныптарды топтарға бөлу 1,2,3 және 4А и4б сыныптарда, 5А,5б,7а,7б, 8а,8б сыныптарда 24 және одан да көп оқушыны толтырумен жоспарланған.

Оқу мерзіміне арналған критерийлер:

1) тиісті деңгейдегі жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын игеру мерзімдеріне қойылатын талаптарды сақтау.

"Есіл қаласының №2 жалпы білім беретін мектебі" КММ-де жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын игеру мерзімі ҚР МЖМБС 03.08.2022 жылғы № 348 сәйкес келеді және мыналарды құрайды:

- бастауыш білім – 4 жыл;

- негізгі орта білім-5 жыл;

- жалпы орта білім-2 жыл.

2) сыныптар бойынша оқу жылының ұзақтығына және күнтізбелік жылдағы каникул уақытының ұзақтығына қойылатын талаптарды сақтау.

Оқу жылының ұзақтығы ҚР Білім Министрлігінің 12.08.2022 жылғы № 363, "Ақмола облысы білім басқармасының Есіл ауданы бойынша білім бөлімі" ММ 23.08.2022 жылғы № 296 және "Есіл қаласының №2 жалпы білім беретін мектебі" КММ 24.08.2022 жылғы № 52 бұйрығымен айқындалды. Бұл бұйрықтар 2022-2023 оқу жылының басталуын 01.09.2022 жыл ұзақтығымен реттеді:

- 1-сынып - 35 оқу аптасы (06.02.2023 жылдан 12.02.2023 жылға дейінгі қосымша демалыс);

- 2-11 сыныптар - 36 оқу аптасы.

Демалыс уақытының ұзақтығы-25 күн (1-сыныпта 30 күн).

5. ОҚУ-МАТЕРИАЛДЫҚ АКТИВТЕР

Ғимарат туралы мәліметтер (ғимарат түрі, салынған жылы, жобалық қуаты, ағымдағы және күрделі жөндеу жұмыстарын жүргізу қажеттілігі және т.б.).

Типтік жоба. Салынған жылы-1973. Жобалық қуаты - 471 оқушы орны. Ғимараттар саны – 1, қабаттылығы – 2-3, жалпы ауданы – 3921,4 ш.м., жылу жүйесі – орталық, сумен жабдықтау – орталық. Ағымдағы, косметикалық жөндеу жыл сайын жүргізіледі. Күрделі жөндеу 2020 жылы жүргізілді.

Білім беру қызметтерінің (кабинеттер, дәріс аудиториялары, практикалық сабақтарға арналған үй-жайлар, зертханалар, нақты біліктіліктер, мамандықтар бойынша шеберханалар, актілік және дене шынықтыру) сапасын қамтамасыз ететін меншікті не шаруашылық жүргізу, жедел басқару немесе сенімгерлік басқару құқығына тиесілі материалдық активтердің болуы немесе қолданылу мерзімі кемінде 10 жыл материалдық активтерді жалға алу туралы мәліметтер әлеуметтік-тұрмыстық және өзге де мақсаттағы залдар (өткізу пункттері, санитариялық тораптар (унитаздар, жуу раковиналары), білім беру ұйымының үй-жайларында және (немесе) іргелес аумақтарында бейнебақылаудың болуы, ерекше білім беру қажеттіліктері бар адамдар үшін жағдайлардың болуы, тұру үшін жағдайлардың болуы).

Мектепте 23 пәндік кабинет ,спорт залы, асхана, медициналық кабинет , физика, биология және химия зертханасы, кітапхана бар.

Әлеуметтік-тұрмыстық мақсаттағы үй-жайлар: 5 дәретхана, жууға арналған 10 раковина, ОP бар білім алушыларға арналған санитарлық бөлме.

Сондай-ақ бейнебақылау бар (ақпаратты сақтау мерзімі 60 тәулік). Сыртқы бақылау камералары - 4 дана, ішкі бақылау камералары - 9 дана.

Ерекше білім беру қажеттіліктері бар адамдар үшін кіреберіс тобында (подъезде), кіреберіс есіктерде, мектептің бүкіл периметрі бойынша қабырғаларда, тактильді жабындыда, шақыру түймесінде, пандуста, санитарлық бөлмеде нашар көретіндер үшін таңбалау бар.

Білім беру процесін материалдық-техникалық қамтамасыз ету туралы мәліметтер әдістемелік ұсынымдарға 9-қосымшада ұсынылған.

Халықтың санитариялық-эпидемиологиялық саламаттылығы саласындағы уәкілетті органның санитариялық-эпидемиологиялық қорытындысы немесе Санитариялық қағидаларға сәйкес білім алушыларды тамақпен қамтамасыз етуге арналған шарт бар.

Өрт қауіпсіздігі саласындағы сәйкестікті тексеру нәтижелері туралы Акт бар.

Білім алушыларға медициналық қызмет көрсету туралы мәліметтер

Медициналық қызмет аудандық аурухананың медбикесі А. Сапарова арқылы жүзеге асырылады.. Жоғары санат, 04.03.2023 жылғы № 155 куәлік.

19.04.2019 жылғы № 19008956 Медициналық қызметке Лицензия.

Медициналық қызмет көрсетудің болуы туралы, оның ішінде медициналық пункттің және медициналық қызметке лицензияның болуы туралы мәліметтер әдістемелік ұсынымдарға 10-қосымшада ұсынылған.

Аймақта үшінші деңгейдегі домендік атаудың болуы туралы мәліметтер edu.kz

Мектепте веб-сайт бар веб-сайт http://sh2-esil.edu.kz/

, онда оқу-тәрбие процесі туралы өзекті ақпарат орналастырылған. 22.09.2022 ж. № 220 шарт

Жеке пайдалануға арналған жабдықталған шкафтардың болуы туралы мәліметтер

Мектепте мектеп фойесінде орналасқан 30 ұяшықты жеке пайдалануға арналған шкаф бар.

Ерекше білім беру қажеттіліктері бар адамдар үшін жағдайлардың болуы туралы мәліметтер

Ерекше білім беру қажеттіліктері бар адамдар үшін кіреберіс топта, кіреберіс есіктерде, мектептің бүкіл периметрі бойынша қабырғаларда нашар көретіндерге арналған таңбалау, тактильді жабын, шақыру түймесі, пандус, дәретханадағы тұтқалар бар.

Білім беру ұйымдарының жабдықтарымен және жиһаздарымен, оқу-зертханалық жабдықтармен және техникалық оқыту құралдарымен жарақтандырылуы туралы мәліметтер

Бұл мәліметтер жиынтық ведомостарда ұсынылған.

Білім алушылар үшін тамақтану объектісінің болуы туралы мәліметтер

Оқушылардың тамақтануы мектеп асханасында ұйымдастырылған. 60 орындық асханада барлық қажетті жабдықтар бар: тоңазытқыш, пеш, 2 пеш, сорғыш, кесу үстелдері, тамақ дайындауға қажетті құралдар, 100 адамға арналған ыдыс-аяқ жиынтығы: бірінші тағамдарға арналған табақтар, екінші тағамдарға арналған табақтар, стақандар, көзілдіріктер, қасықтар, шанышқылар, таратқыштар.

Асхана ғимараты жабдықталған: орталық су құбыры, орталық жылыту, орталық кәріз, қайнаған суға арналған резервуарлар.

Санитариялық қағидалар мен нормаларға сәйкес келетін тамақтану объектісінің болуы туралы мәліметтер әдістемелік ұсынымдарға 11-қосымшада берілген.

6. АҚПАРАТТЫҚ РЕСУРСТАР ЖӘНЕ КІТАПХАНА ҚОРЫ

Оқыту нәтижелеріне бағдарлана отырып, білім беру мазмұнына критерийлер:

- бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беретін ұйымдардың білім беру қызметіне қойылатын біліктілік талаптарын және оларға сәйкестікті растайтын құжаттар тізбесін сақтау.

Оқу және көркем әдебиеттің кітапхана қорының болуы туралы мәліметтер

Оқу, көркем және ғылыми әдебиеттер қорының болуы туралы мәліметтер әдістемелік ұсынымдарға 12-қосымшада берілген.

Интернет желісіне қосылған компьютерлердің (шағын жинақты мектептерді қоспағанда) компьютерлік сыныптарының болуы туралы мәліметтер

"Есіл қаласының№2 жалпы білім беретін мектебі" КММ-де 23 оқу кабинеті, 2 шеберхана, спорт залы, компьютерлік кабинет, ТБИ бар. 10 оқу кабинеті компьютерлермен, проекторлармен, экрандармен жабдықталған. 36 компьютер, 57 ноутбук, 20 планшет бар. Мемлекеттік қызметтерді алуға арналған мұғалімдер, кітапхана және өзіне-өзі қызмет көрсету бұрышы да компьютерлермен жабдықталған. Барлық компьютерлер мен ноутбуктер Интернет желісіне қол жеткізе алады. Ол үшін мектепте 20 Мбит/с жылдамдықпен 1 Интернет желісіне кіру нүктесі және 2 Wi-Fi кіру нүктесі бар, бұл мектептің бүкіл аумағын интернетпен 70% қамтуды қамтамасыз етеді.

7. БІЛІМ АЛУШЫЛАРДЫҢ БІЛІМІН БАҒАЛАУ

Тәрбие мен оқыту нәтижелеріне бағдарланған мазмұнға критерийлер:

2022 жылғы 1 қыркүйекте мектепте 0-ден 11-сыныпқа дейін 518 оқушы оқуды бастады , 24 - сыныпқа 528 оқушыны-жиынтықта оқуды аяқтады , оның ішінде мектепалды даярлық сыныптарында -37 оқушы, 1-сыныптарда -50 оқушы және 2-ден 11-сыныпқа дейін-388 оқушы . Мектепте оқу орыс тілінде 1 ауысым штаттық дәстүрлі режимде жүргізілді.

Жыл қорытындысы бойынша мектептегі білім сапасының пайызы 65% -. құрады , бұл 2021-2022 оқу жылымен салыстырғанда 3% - ға артық (62%).(№1 диаграмманы қараңыз).

2022-2023 оқу жылында БҒМ бұйрығына сәйкес 1 сынып оқушылары бағаланбаған. 2022-2023 оқу жылында 491 оқушыдан 2-11 сыныпқа дейін-95 оқушыны (2021-2022 оқу жылында 86 үздік оқушы), "жақсы" оқушыны - 191 оқушыны (2021-2022 оқу жылында 169 жақсы оқушы) бітірді . Мектептегі үлгерім пайызы -100% құрады.

Диаграмма 1.

Сыныптар бойынша білім сапасының мониторингі білім сапасының ең жақсы нәтижесін көрсетті 4 сынып — 77 % ,11 сынып -83 % , САПАНЫҢ төмен пайызы -7 "б" сынып 40 % .

Мектепішілік бақылауға сәйкес оқушылардың негізгі пәндер бойынша білімдерінің бөлімдері жүргізілді .

Біздің мектептің оқушылары жартыжылдық қорытындысы бойынша пәндер бойынша білім сапасының келесі орташа пайызын көрсетті:

Орыс тілі 68%, химия: 60 % , Математика: 58 %, Физика: 58 %, ағылшын тілі: 68 % ,Қазақ тілі: 65%, тарих 62 % , Биология : 58%, География : 62%. (№2 диаграмманы қараңыз)

Жеке блок жоғары сыныптарда мамандықты бейіндеуге және саналы түрде таңдауға дайындық бойынша психологиялық сабақтар өткізеді. Оларға ақпараттық блок, диагностика және тренингтер кірді. Мұндай психология сабақтарын мектеп психологтары қастандық к.Ю. және Щекина Н.В. 9-11 сыныптарда өткізді (9 сынып - 35 оқушы, 10 сынып – 13 оқушы, 11 сынып-16 оқушы қатысты).

2022/2023 оқу жылының басында 1-4 сыныптарда 224 оқушы (оның ішінде 109 қыз), оқу жылының соңында 228 оқушы (оның ішінде 107 қыз) оқыды. Оқушылардың шығу және келу себептері-басқа мектепке ауысу. Аударым расталды, бұйрықтар кітабында, алфавиттік кітапта тіркелді.

Бастауыш мектептің оқу жоспары білім берудің әр сатысында міндетті болып табылатын білім мазмұнының қажетті көлемін ескере отырып жасалды. Оқу жоспарын құру кезінде пәндік циклдар мен пәндер арасындағы сабақтастық пен тепе-теңдік сақталды.

Оқушыға апталық оқу жүктемесінің деңгейі шекті рұқсат етілген деңгейден аспады:

1 сынып-20,5 сағат

2 сынып-24 сағат

3 сынып-26 сағат

4 сынып-27 сағат

Осы оқу жылында орыс тілінде оқытатын 1-сыныптарға арналған Бастауыш білім берудің үлгілік оқу жоспарына мынадай өзгерістер енгізілді:

- "Қазақ тілі", "Праймер" және "сауаттылыққа оқыту"пәндері оқытылады;

- "Шет тілі" пәні алынып тасталды;

- "Көркем еңбек" пәні екі пәнге бөлінеді: "еңбекке баулу" және "бейнелеу өнері".

1-сыныптарда оқу жылының басында - "сатылы" оқу режимі (35 минуттан сабақтар), қосымша апталық демалыс - 6-12 ақпан үшінші тоқсанда. Оқу жетістіктері бағаланбайды. Оқу жылының ұзақтығы - 35 оқу аптасы.

2-4 сыныптардағы сабақтар 45 минутқа созылды, өзгерістер кестесі Сан-ПИН нормаларына сәйкес тамақтану кестесін ескере отырып жасалды. Минималды өзгеріс-5 минут, максимум-15 минут. Сабақ кестесін құру кезінде оқушылардың апталық жүктемесі ескерілді, сабақтар пәннің қиындық балына сәйкес кезектесіп отырды. Оқу жылының ұзақтығы - 36 оқу аптасы.

Оқу процесі ҚР Білім және ғылым министрінің бұйрығымен бекітілген Үлгілік оқу жоспарларына сәйкес жүргізілді. Оқу процесі оқу-әдістемелік материалдарды беру мен өңдеудің бірыңғай жүйесі болды: бағдарламалар, күнтізбелік – тақырыптық жоспарлау, оқу-әдістемелік қамтамасыз ету. Барлық пәндер бойынша бағдарламаның теориялық және практикалық бөлігі өтті.

ҚР МЖМБС (ҚР Білім Министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығы) сәйкес сыныпты екі топқа бөлу қалалық жалпы білім беру ұйымдарында 24 және одан да көп оқушы толған кезде жүргізілді:

1) қазақ тілінде оқытпайтын 2-11 сыныптарда қазақ тілі бойынша;

2) 2-11 сыныптарда шет тілі бойынша;

3) цифрлық сауаттылық бойынша (1-сыныптан басқа).

Бастапқы буындағы үлгерім-100%. Оқу жылының соңында: үздік оқушылар-51, жақсы оқушылар-72, бұл бір жылдағы білім сапасының 73,45% құрайды.

Бастауыш сынып мұғалімдерінің пәндері бойынша білім сапасы

2022-2023 оқу жылы үшін

Сыныптар аты-жөні қолдар жаратылыстану

білімі әдеби оқу Математика дүниені тану орыс тілі жалпы % кач.

білім

2 Никифорова Н. В. 96,3 92,59 75 92,59 78,57 71,43

Кирюшина А. Н. 100 86,21 68,97 93,1 72,41 65,52

3 Палагняк Ю. В. 92,31 84,62 88,46 88,46 80,77 73,08

Байкова

А. Т. 91,3 95,65 83,33 95,65 70,83 70,83

4 Кирюшина Г. Н. 83,33 87,5 83,33 87,5 83,33 66,67

Матюк

А. Ж. 100 95,83 95,83 100 87,5 83,33

Дандибаева А. Ж. 100 95,45 86,36 100 90,91 81,82

Осы диаграммаға сүйене отырып, "жаратылыстану" пәні бойынша білім сапасының ең жоғары пайызы 2 "Б", 4 "Б", 4 "" сыныптарда - 100%, "әдеби оқу" пәні бойынша - 4 "Б" пәні бойынша -95,83%, 3 "Б" пәні бойынша - 95,65%, "Математика" - 4" Б "- 95,83%, 3" А " - 88,46%," әлем танымы "пәні бойынша - 4" Б", 4" В " сыныптар-100%, "Орыс тілі" пәні бойынша - 4 "В"- 90,91%, 4"Б"- 87,5%.

2022-2023 оқу жылындағы параллельдер бойынша білім сапасы

Ширек Параллель Табиғи

ағылшын тілін білу

қазақ тілі

тіл әдеби оқу Математика таным

бейбітшілік орыс тілі

жыл

2 98,15 87,55 77,27 89,4 71,98 92,84 75,49

3 91,80 84,36 84,29 90,13 85,89 92,05 75,8

4 94,44 81,69 84,35 92,92 91,53 95,83 87,24

Оқу үлгерімі мен білім сапасын салыстырмалы талдау

бастауыш мектеп бойынша оқу жылдары бойынша

Жылдар бойынша сандық көрсеткіш:

Оқу жылы жыл соңындағы Оқушылар саны үлгерімі, % білім сапасы, %

2020-2021 172 100% 66,86%

2021-2022 169 100% 72,19%

2022-2023 177 100% 73,45%

Үш жылдағы білім сапасының пайызын салыстыра отырып, өткен жылмен және 2022-2023 оқу жылымен салыстырғанда сапа пайызы 1,26% - ға өскенін көруге болады.

Биылғы оқу жылында мұғалімдер білімді түзету және табысты оқыту үшін жағдай жасады. Іс жүзінде барлық мұғалімдер оқушылармен қосымша айналысып, жеке және топтық сабақтар өткізді. Жылдың нәтижелері бойынша уақыт ұтымды пайдаланылды деген қорытынды жасауға болады.

Пәндерді оқыту жағдайы.

Барлық оқу пәндері бойынша бағдарламалар түзетіліп, орындалды.

Сабаққа қатысу барысында мұғалімдердің сабақ өткізуге бағдарламалық талаптары бар екендігі және сабақта оқу дағдыларын қалыптастырудың әртүрлі формалары мен әдістерін қолданатындығы анықталды. Жұмыстың топтық және жұптық формалары оқушылардың танымдық іс-әрекетін ұйымдастыруға ықпал етеді және сабақтарда ынтымақтастықты қамтамасыз етеді, дегенмен бұл жұмыс формаларын 1-3 сыныптарда жұмыс істейтін мұғалімдер жиі пайдаланады.

Жалпы білім беру дағдылары мен пәндерді оқыту дағдыларын қалыптастыру үшін мұғалімдер таңдаған әдістер мен әдістерді қолданудың орындылығын атап өтуге болады.

Жыл бойы орыс тілі мен математикадан оқушылардың дәптерлеріне бірнеше рет тексерулер жүргізілді. Дәптерлерді тексерудің мақсаттары келесідей болды:

* бірыңғай орфографиялық режимді сақтау,

* мұғалімдердің дәптерлерін тексеру жүйесі мен сапасы,

* мұғалім мен оқушылардың қателіктер бойынша жұмыс жүйесі,

* сынып жұмысы мен үй тапсырмасының көлемі,

* оқушыларға сараланған көзқарас,

Ақпарат жинау және талдау дәптерлердің жүйелі түрде тексерілетінін көрсетті. Дәптерлерді тексеру деңгейі қанағаттанарлық жағдайда. Барлық жұмыс дәптерлерінде күндер байқалмайды, бірыңғай орфографиялық режим сақталады, дегенмен кейбір оқушыларда бұзушылықтар бар. Үй тапсырмасының көлемі білім алушылар үшін нормаға сәйкес келеді .

Оқушылардың 100% күнделіктері бар. Барлық оқушылар дәлелді себептермен тексеруден өткен жоқ. Сабақ кестесі толы. Күнделіктерді мұғалімдер үнемі тексеріп отырады, сонымен қатар барлық күнделіктерде мұғалімнің суреттері бар, бірақ кейбір күнделіктерде ата-аналардың суреттері жоқ. Бағалар қойылады, дұрыс ескертулер жасалады.

Жүйеде электрондық журналдарды тексеру kundelik.kz барлық мұғалімдер электронды журналдарды толтыру жөніндегі нұсқаулыққа сәйкес журналды толтыратынын көрсетті: формативті бағалауды уақтылы және объективті түрде қояды, күнтізбелік-тақырыптық жоспарлауға сәйкес өткізілген жиынтық бағалауды уақытында қояды, оқушылардың рұқсаттарын қояды, үй тапсырмасын жазады.

Әр тоқсанның басында тоқсандағы барлық пәндер бойынша жиынтық жұмыстардың кестесі жасалады. Бұл кесте оқушылар мен ата-аналардың назарына жеткізіледі. Бұл кестені құру жиынтық жұмыстарды жоспарлау кезінде оқушылардың шамадан тыс жүктелуіне жол бермейді (бір күнде үш жұмыстан аспайды).

Бөлім үшін жиынтық бағалау үшін балл саны Қазақстан Республикасы инаукция Білім Министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығымен бекітілген орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылаудың, аралық және қорытынды аттестаттаудың үлгілік қағидаларымен айқындалады:

- 2-4 сыныптарда 7-ден 15 балға дейін;

- 5-11 сыныптарда 7-ден 20 балға дейін.

Тоқсанға жиынтық бағалау әр пән бойынша ерекшеліктер негізінде жасалады, олар әдістемелік кеңесте де бекітіледі.

Жиынтық бағалау қорытындысы бойынша оқушылардың ата-аналарына Айдар түрінде мұғалімнен кері байланыс беріледі. Бұл айдарлар WhattsApp мессенджері немесе БАЖ арқылы электрондық форматта жіберілді "Кунделик.kz".

2022-2023 оқу жылында формативті бағалау 1-ден 10-ға дейін балл қою түрінде, сондай-ақ мұғалімнің түсініктемелері арқылы жүзеге асырылды.

1 сынып 2022-2023 оқу жылында бағаланбаған.

Инвариативтік компонент, "Музыка", "Көркем еңбек", "дене шынықтыру", "бастапқы әскери және технологиялық дайындық", "цифрлық сауаттылық" пәндері бойынша жиынтық бағалау жүргізілген жоқ. Оқушылар тоқсан/ жартыжылдық қорытындысы бойынша "сынақ"/"есеп айырысу" қойылымымен бағаланды.

- ерекше білім беру қажеттіліктері бар білім алушыларды бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарының талаптарына сәйкес оқыту кезінде инклюзивті білім беру талаптарын орындау (дамудың бұзылуын және әлеуметтік бейімделуді түзету).

"№2 Есіл жалпы білім беретін мектебі" КММ-де ерекше білім беру қажеттіліктері бар 27 оқушы мемлекеттік стандартқа сәйкес жеке және бейімделген оқыту бағдарламалары бойынша оқудан өтеді, оның 9-ы үйде оқиды. Инклюзияны қолдау кабинетінің лауазымдық міндеттері мен жұмыс жоспарларына сәйкес ҚПИ мамандары : логопед, дефектолог және психологтармен жеке сабақтар өткізіледі.

- 4, 9-сынып оқушыларының тиісті білім беру деңгейінің мемлекеттік жалпы білім беру стандартының талаптарында көзделген білім берудің күтілетін нәтижелерін және білім беретін оқу бағдарламаларын игерудің жетістіктерін айқындау бойынша оқыту нәтижелерін бағалау.

2022-2023 оқу жылында "Есіл қаласының №2 жалпы білім беретін мектебі" КММ Мектепті мемлекеттік аттестаттау өткізілген мектептердің қатарына кірді. Мемлекеттік аттестаттау қорытындылары келесі кестеде келтірілген:

барлық оқушылардың сыныбы қатысты максималды балл орташа балл %

4 70 65 30 19 62,7

9 34 33 60 35 58

11 16 16 80 54 67,7

Мектептегі жетістіктер базасы

тәрбие жұмысының бағыттары бойынша оқушылар мен педагогтар

2022-2023 оқу жылы үшін

Халықаралық конкурстар мен жарыстар.

ГРАН ПРИ санаты Лауреат 1 2 3 грамоталар

еңбегі үшін барлығы

Мұғалімдер 0 1 0 0 0 0 1

Оқушылар 1 0 5 1 1 0 8

Барлығы: 1 1 5 1 1 0 9

Республикалық конкурстар мен жарыстар.

ГРАН ПРИ санаты Лауреат 1 2 3 грамоталар

еңбегі үшін барлығы

Мұғалімдер 0 1 0 0 0 0 1

Оқушылар 1 0 12 3 2 0 18

Барлығы: 1 1 12 3 2 0 19

Облыстық конкурстар мен жарыстар.

ГРАН ПРИ санаты Лауреат 1 2 3 грамоталар

еңбегі үшін барлығы

Мұғалімдер 0 1 0 0 0 0 1

Оқушылар 1 3 18 7 2 0 32

Барлығы: 1 4 18 7 2 0 33

Аудандық конкурстар мен жарыстар.

ГРАН ПРИ санаты Лауреат 1 2 3 еңбегі үшін грамоталар:

Барлығы

ЖРО БЖСМ ЦДТЮ РҚБ РДК

Мұғалімдер 0 0 0 0 0 2 0 0 1 0 3

Оқушылар 2 0 37 16 17 3 7 8 6 4 100

Барлығы: 2 0 37 16 17 5 7 8 7 4 103

2022-2023 оқу жылындағы тәрбие жұмысының бағыттары бойынша мектеп оқушылары мен педагогтерінің жетістіктерінің қорытынды кестесі

ГРАН ПРИ санаты Лауреат 1 2 3 еңбегі үшін грамоталар:

Барлығы

ЖРО БЖСМ ЦДТЮ РҚБ РДК

Мұғалімдер 0 3 0 0 0 2 0 0 1 0 6

Оқушылар 4 3 72 27 22 3 7 8 6 4 157

Барлығы: 4 6 72 27 22 5 7 8 7 4 163

Оның ішінде: қаланың басқа қосымша білім беру ұйымдарында оқитын мектеп оқушыларының жетістіктері.

ГРАН ПРИ санаты Лауреат 1 2 3 еңбегі үшін грамоталар:

Барлығы

ЖРО БЖСМ ЦДТЮ РҚБ РДК

Оқушылар 2 0 26 12 5 0 7 0 0 0 52

2022-2023 жылдар аралығында мектепте "оқу - танымдық мотивацияның жоғары деңгейі бар оқушылар" бағдарламасы іске асырылуда, оның мақсаты оқушылардың әртүрлі қызмет түрлерінде шығармашылық өзін-өзі жүзеге асыру мүмкіндіктерін қамтамасыз ету болып табылады.

2022 жылғы 13 желтоқсанда 5-6 сынып оқушылары арасында пәндік олимпиаданың аудандық туры өтті.

Аудандық турға өтті:

1) Терентьев Дмитрий математика пәні бойынша 5 "А" сынып оқушысы , мұғалім Ибраева А. К.

2) Алтынбек Нұркен жаратылыстану пәні бойынша 5 "Б" сынып оқушысы, мұғалім Дамбаулова м. с.

3) Цимбал Владимир тарих пәні бойынша 5 "Б" сынып оқушысы, мұғалім Иванова Н.Л.

4) Насибова Сабина ағылшын тілі пәні бойынша 5" Б " сынып оқушысы, мұғалім Редько Н. А.

5) Гиевская Елизавета орыс тілі пәні бойынша 5" Б " сынып оқушысы, мұғалім Павлюкова А. С.

6) Драгун Анастасия Қазақстан тарихы пәні бойынша 6 " А " сынып оқушысы, мұғалім Иванова Н. Л.

7) Колесниченко Маргарита ағылшын тілі пәні бойынша 6" Б " сынып оқушысы, мұғалім Редько Н. А.

8) Есімшәріпов Таир жаратылыстану пәні бойынша 6 " А " сынып оқушысы, мұғалім Дамбаулова м. с.

ЖҮЛДЕГЕРЛЕР: 7-8 СЫНЫПТАР ПӘНДІК ОЛИМПИАДАСЫНЫҢ АУДАНДЫҚ КЕЗЕҢІНІҢ ЖҮЛДЕГЕРЛЕРІ

№ Оқушының аты жөні Сынып пәні орны Мұғалімнің аты жөні

1 Колесниченко Маргарита 6" Б " ағылшын тілі 2 орын Редько Н.А.

2 Алтынбек Нұркен 5" Б " жаратылыстану 3 орын Дамбаулова м. С

3 Драгун Анастасия 6 "А" Қазақстан тарихы 3 орын Иванова Н.Л.

4 Есімшәріпов Таир 6" А " жаратылыстану 3 орын Дамбаулова м. С

Қорытынды: олимпиада нәтижелерін жақсарту үшін сабақтарда сараланған жұмыс жүргізу, оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамытатын күрделілігі жоғары тапсырмалар ұсыну қажет.

2023 жылдың 20 қаңтарында 7-8 сынып оқушылары арасында республикалық жасөспірімдер олимпиадасы өтті. Аудандық кезеңге 15 оқушы қатысты.

7-8 СЫНЫПТАР ПӘНДІК ОЛИМПИАДАСЫНЫҢ АУДАНДЫҚ КЕЗЕҢІНІҢ ЖҮЛДЕГЕРЛЕРІ

№ Оқушының аты жөні Сынып пәні орны Мұғалімнің аты жөні

1 Ыдырысов Шахмир 8" Б " Қазақ тілі мен әдебиеті 2 орын Сыздығалина А. Б.

2 Андреева Алина 8" А " Қазақстан тарихы 2 орын Идрисова А. А.

3 Ян жаңғағы 8 "Б" ағылшын тілі 2 орын Редько Н.А.

4 Челюбеева Елена 8" Б " биология 3 орын Омарова у. а.

Қорытынды: олимпиада нәтижелерін жақсарту үшін сабақтарда сараланған жұмыс жүргізу, оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамытудағы күрделілігі жоғары тапсырмалармен жұмыс істеу қажет.

Дәстүр бойынша 14.01.23-19.01.23 жылдар аралығында Орыс тілі, әдебиет, математика, физика, химия, биология, география, тарих, шет тілі, информатика пәндері бойынша оқушылардың пәндік олимпиадасының мектеп кезеңі өткізілді. Мектеп олимпиадалары өткізілетін оқу пәндерінің өсу үрдісі және оларға қатысқысы келетін оқушылар саны байқалады. Мектеп турының қорытындысы бойынша аудандық кезеңде 30.01.2023 жылдан 03.02.2023 жылға дейін 14 оқушы қатысты.

9-11 СЫНЫПТАР ПӘНДІК ОЛИМПИАДАСЫНЫҢ АУДАНДЫҚ КЕЗЕҢІНІҢ ЖҮЛДЕГЕРЛЕРІ

№ Оқушының аты жөні Сынып пәні орны Мұғалімнің аты жөні

2 ХасеноваАнель 10 Ағылшын тілі 3 орын Айдарбекова и. в.

3 Шолудько Ариадна 11 Орыс тілі мен әдебиеті. 2 орын Жүсіпова Ж. Т.

Облыстық кезеңге 11 сынып оқушысы Шолудько Ариадна өтті, бірақ денсаулығына байланысты қатыса алмады.

АУДАНДЫҚ ПӘНДІК ОЛИМПИАДАДАҒЫ НӘТИЖЕЛЕРДІҢ МОНИТОРИНГІ

ОБЛЫСТЫҚ ПӘНДІК ОЛИМПИАДАДАҒЫ НӘТИЖЕЛЕРДІҢ МОНИТОРИНГІ

2023 жылдың 26 сәуірінде ғылыми жобалар (8-11кл) және "Зерде"( 2-7кл)бойынша аудандық кезең өтті

"ЗЕРДЕ" АУДАНДЫҚ КЕЗЕҢІНІҢ ЖЕҢІМПАЗДАРЫ МЕН ЖҮЛДЕГЕРЛЕРІ (2-7КЛ)

№ Оқушының аты жөні Сынып жоба тақырыбы бағыты орны Мұғалімнің аты жөні

1 Альмурзина Дильназ 2" А "" кір сабын " химия 1 орын Никифорова Н. В.

2 Цимбал Ярослав

4" В ""жылқының таңғажайып қасиеттері" Тарих, өлкетану, этномәдениеттану 3 орын Дандибаева А. Ж.

3 Штефанов Арсений

Смовж Алина 6 " А "" Экология.Судың тазалығы" Экология, валеология 3 орын Дамбаулова м. с.

Облыстық кезеңге альмурзина Дильназ-жетекшісі Никифорова Н.В.өтті.

МЕКТЕП ОҚУШЫЛАРЫНЫҢ ТБУ ЖӘНЕ "ЗЕРДЕ"КОНКУРСЫНА ҚАТЫСУ ТИІМДІЛІГІНІҢ МОНИТОРИНГІ

кезең аудандық турға жобалар саны жүлделі орындар саны

аудандық турда жүлделі орындар саны

облыстық турда жүлделі орындар саны

республикалық турда

2020-2021 2 - - -

2021-2022 3 1 - -

2022-2023 6 3 -

Мектеп оқушылары республикалық, халықаралық, облыстық және аудандық деңгейдегі зияткерлік марафондар мен жарыстарға белсенді қатысады:

Республикалық-41

1 орын-23 2 орын-15 3 орын-3

Халықаралық-31

1 орын-21 2 орын-3 3 орын-7

Облыстық-1

1 орын 2 орын 3 орын-1

Аудандық-48

1 орын-11 2 орын-17 3 орын-19

2022-2023 оқу жылындағы олимпиадалар мен конкурстарға қатысу нәтижелері.

Ф. және мектеп

деңгей аудандық деңгей облыстық деңгей республикалық деңгей халықаралық деңгей мұғалімнің Т. А. Ә.

Цимбал Владимир 1 орын Тарих Иванова Н. Л

Воробьева Александра 2 орын

Иванов Н.Л. Тарихы

Юрченко Мәриям 3 орын

Иванов Н.Л. Тарихы

Драгун Анастасия 1 орын Тарих 3 орын

Иванов Н.Л. Тарихы

Аманбек Асылбек 1 орын

Дарын Географиясы

2 орын Иванова Н. Л

Бақтыбек Ислам 1 орын География Иванова Н. Л

Мұқанова Адель 1 орын

А. А. Идрисова Тарихы

Андреева Маргарита 2 дәрежелі Диплом

География Иванова Н. Л

Болотова София 3 дәрежелі Диплом

география Иванова Н. Л

Гахова Дарья 2 дәрежелі Диплом

география Иванова Н. Л

Закарюкин Владимир 3 дәрежелі Диплом

география Иванова Н. Л

Сергали Даниал 3 дәрежелі Диплом

география Иванова Н. Л

Жеті

Данил 2 дәрежелі Диплом

география Иванова Н. Л

Хасенова Анель Н.Л. Ивановтың Алғыс хаты

Мочкаровский Дмитрий 1 орын

Құқық негіздері Ыдырысова А. А.

Передерий Михаил 1 орын А. А. Идрисова Тарихы

Воробьев Даниил 1 орын Тарих

Идрисова А. А. Андреева Алена 2 орын тарих

Алтынбек Нұркен 1 орын

жаратылыстану 3 орын жаратылыстану ғылымдары Дамбаулова м. с.

Есімшәріпов Таир 3 орын жаратылыстану ғылымдары Дамбаулова М.С.

Челюбеева Елена 1 орын Биология 3 орын Омарова

Есімжанов Сұлтан 1 орынбиология Омарова У.А.

Кириленко Татьяна "Менің Қазақстаным" оқырмандар байқауы - 1 орын Жүсіпова Ж. Т.

, Шолудько Ариадна "лингвист" олимпиадасы - 3 орын Жүсіпова Ж. Т.

Кириленко Таня және Бақтыбек Ислам; пікірсайыс клубтары -1 орын, қазан 2022 ж. Атаманчук Н.Ю.

Москаленко Илья; оқырмандар сайысы -1 орын, Атаманчук Н.Ю.

Колесниченко Маргарита -

"геолог мамандығы" эссе байқауы 2 орын; Атаманчук Н.Ю.

Москаленко Илья "кәсіп геологы" атты өз шығармасының өлеңдер байқауы-2 орын; Атаманчук Н.Ю.

Колесниченко және Москаленко; Атаманчук Н.Ю.қатысқаны үшін "геолог мамандығы" облыстық байқауы

- Гринь Алиса; "Қысқы тарих" халықаралық авторлық шығармашылық жұмыстар конкурсының лауреаты Н.Ю.Атаманчук 3 дәрежелі Диплом.

Лисовик Арина - Орыс тілінен олимпиаданың "ағарту" республикалық ақпараттық-әдістемелік орталығы 1 орын Атаманчук Н.Ю.

Колесниченко Маргарита Атаманчук Н.Ю.

Тілеужанова Гаухар Атаманчук Н.Ю.

Баймағамбетова Диана Атаманчук Н.Ю.

Журавлев Богдан Атаманчук Н.Ю.

Гиевская Елизавета - "Әдеби Батырлар шеруі" аудандық театр байқауы-1 орын; Атаманчук Н.Ю.

, Сағатаев Таир; Оқушыларға арналған "Ақбота" халықаралық пәндік олимпиадасы, ағылшын тілі-1 орын Редько Н.А.

Аудандық іс-шараларға, конкурстарға қатысу рейтингі 2022-2023жыл

№ ТАӘ Атауы Сыныбы орны басшысы

1 Пучаев Егор "Қыскелді 2022 "3" Б " 1 Байкова А. Т.

2 Пучаев Егор "Менің Қазақстаным" мәнерлеп оқу байқауы 3" Б " 1 Байкова А. Т.

3 Фадеева Мирослава Мен және менің отбасым 4" Б " 2 Матюк Т. Г.

4 Фадеева Мирослава Абаев оқулары 4 " Б " 3 Абишева Р. К.

5 Костоева Луиза "Менің Қазақстаным" мәнерлеп оқу байқауы 4 " А " 3 Кирюшина г. Н.

6 Голубченко Ксения "Менің Қазақстаным" оқырмандар байқауы 2 " А " 3 Никифорова Н. В.

7 Ирзун Сюзанна "Менің Қазақстаным" оқырмандар байқауы 2" А " 2 Никифорова Н.В.

8 Шепель Мария "бақытты уақыт" суреттерінің сайысы 3" Б " 1 Петрова О. Д

9 Ирзун Сюзанна"бақытты уақыт" қолөнер сайысы 2" А " 1 Никифорова Н. В.

10 Ирзун Сюзанна "бақытты уақыт" поэзия байқауы 2" А " 2 Никифорова Н. В.

11 Амиридзе Кира аудандық "математикалық турнир " байқауы 2" Б " қатысуы Кирюшина а.Н.

12 Полин Балығы Бастауыш сынып оқушыларына арналған аудандық олимпиада (әлем танымы) 4" Б " 1 Матюк Т. Г.

13 Балтин Демид бастауыш сынып оқушыларына арналған аудандық олимпиада (қоршаған әлем) 3 " А " 1 Палагняк Ю. В.

14 Кубов Родион Бастауыш сынып оқушыларына арналған аудандық олимпиада (орыс тілі) 4 "В" 2 Дандибаева А. Ж.

15 Тараканова Дарья Бастауыш мектеп оқушыларына арналған аудандық олимпиада (Қазақ тілі) 4 "В" 2 Абишева Р. К.

16 Фадеева Мирослава бастауыш сынып оқушыларына арналған аудандық олимпиада (орыс тілі) 4" Б " 2 Матюк Т. Г.

17 Левенец Артем бастауыш сынып оқушыларына арналған аудандық олимпиада (қоршаған әлем) 2 "Б" 2 Кирюшина а. Н.

18 Кутыркин Илья бастауыш сынып оқушыларына арналған аудандық олимпиада (Қазақ тілі) 3" А " 2 Абишева Р. К

19 Беркімбаева Дарина Бастауыш сынып оқушыларына арналған аудандық олимпиада (орыс тілі) 1 "А" 2 Петрова О. Д.

20 Петрова Маргарита Бастауыш мектеп оқушыларына арналған аудандық олимпиада (Қазақ тілі) 1 "А" 3 Петрова О. Д.

21 Амиридзе Кира бастауыш сынып оқушыларына арналған аудандық олимпиада (математика) 2 "Б" 3 Кирюшина а. Н.

22 БолатбековаНурай бастауыш сынып оқушыларына арналған аудандық олимпиада (орыс тілі) 2" Б " 3 Кирюшина а. Н.

23 Ахметова Айша бастауыш сынып оқушыларына арналған аудандық олимпиада (орыс тілі) 3" А " 3 Палагняк Ю. В.

24 Малаш Илья бастауыш сынып оқушыларына арналған аудандық олимпиада (қоршаған әлем) 1 "Б" 1 Омарбекова А. Б.

25 Адиева Кира бастауыш сынып оқушыларына арналған аудандық олимпиада (орыс тілі) 1" Б " 2 Омарбекова А. Б.

26 Барков Ярослав бастауыш мектеп оқушыларына арналған аудандық олимпиада (Қазақ тілі) 1" Б " 2 Гумыр А. С.

27 доңғалақ Дэвид бастауыш сынып оқушыларына арналған аудандық олимпиада (қоршаған әлем) 3" А " 3 Никифорова Н. В.

28 Артюхов Роман бастауыш сынып оқушыларына арналған аудандық олимпиада (қоршаған әлем) 3" Б " 3 А. Т. Байқова

29 Қабдрашева Зере "Жыл оқушысы "4" В " номинация "Еңбекқор оқушы" ДандибаеваА.Ж

Республикалық іс-шараларға, конкурстарға қатысу рейтингі

2022-2023 оқу жылы

№ ТАӘ Атауы Сыныбы орны басшысы

1 Артюхов II Роман Республикалық мәнерлеп оқу байқауы 3" Б " 2 дәрежелі диплом А. Т. Байқова.

2 Сыздығалина Минура " Ақбота "республикалық" Дарын " орталығы (бұйрық 514)

математика 3" Б " 1 орын А. Т. Байкова

3 Кирюшин Данил " Ақбота "республикалық" Дарын " орталығы (бұйрық 514)

математика 3" Б " 1 орын А. Т. Байкова

4 Костоева Ясмина "Ақбота" республикалық "Дарын" орталығы (бұйрық 514)

Математика 3" Б " 1 орын А. Т. Байкова

5 Гордя Альбина " Ақбота "республикалық" Дарын " орталығы (бұйрық 514)

математика 3" Б " 1 орын А. Т. Байкова

6 Мазаляка Арсений "Ақбота" республикалық "Дарын" орталығы (514-бұйрық)

математика 3" Б " 1 орын А. Т. Байкова

7 Телегина Александра " Ақбота "республикалық" Дарын " орталығы (бұйрық 514)

математика 3" Б " 1 орын А. Т. Байкова

8 Кайлибер Тимур "Ақбота" республикалық "Дарын" орталығы (бұйрық 514)

математика 3" Б " 1 орын А. Т. Байкова

9 Артюхов "Дарын" республикалық орталығы "АҚБОТА" романы (бұйрық 514)

математика 3" Б " 1 орын А. Т. Байкова

10 Швецов Дмитрий" АҚБОТА " республикалық "Дарын" орталығы (бұйрық 514)

математика 3" Б " 1 орын А. Т. Байкова

11 Морозов Денис "Ақбота" республикалық "Дарын" орталығы (бұйрық 514)

математика 3" Б " 1 орын А. Т. Байкова

13 Косенко Вероника "Ақбота" республикалық "Дарын" орталығы (бұйрық 514)

математика 4" в " 3 дәрежелі диплом Дандибаева А. Ж.

14 Буховцев Богдан

"Ақбота ""Дарын" республикалық орталығы (бұйрық 514)

математика 4" в " 1 дәрежелі диплом Дандибаева А. Ж.

15 Лойко Артем

"Ақбота ""Дарын" республикалық орталығы (бұйрық 514)

математика 4" в " 3 дәрежелі диплом Дандибаева А. Ж.

16 Нечипорук Александр

"Ақбота ""Дарын" республикалық орталығы (бұйрық 514)

математика 4" в " сертификаты Дандибаева А. Ж.

17 Передерий Артем

"Ақбота ""Дарын" республикалық орталығы (бұйрық 514)

математика 4" в " 3 дәрежелі диплом Дандибаева А. Ж.

18 Архипова Валерия

"Ақбота ""Дарын" республикалық орталығы (бұйрық 514)

математика 4" в " 2 дәрежелі диплом Дандибаева А. Ж.

19 Цимбал Ярослав

"Ақбота ""Дарын" республикалық орталығы (бұйрық 514)

математика 4" в " 1 дәрежелі диплом Дандибаева А. Ж.

20 Божко Елизавета "Ақбота" республикалық "Дарын" орталығы (бұйрық 514)

математика 4" в " сертификаты Дандибаева А. Ж.

21 Тараканова Дарья "Ақбота" республикалық "Дарын" орталығы (бұйрық 514)

математика 4" в " сертификаты Дандибаева А. Ж.

22 жеті Дәуіт " Ақбота "республикалық" Дарын " орталығы (бұйрық 514)

математика 2" Б " 1 Кирюшина а.Н.

23 жеті Дәуіт " Ақбота "республикалық" Дарын " орталығы (бұйрық 514)

математика 2" Б " сертификаты Кирюшина а.Н.

24 Третьяков Артем "Ақбота" республикалық "Дарын" орталығы (бұйрық 514)

математика 2" Б " 2 Кирюшина а.Н.

25 Третьяков Артем "Ақбота" республикалық "Дарын" орталығы (бұйрық 514)

математика 2" Б " сертификаты Кирюшина а.Н.

26 Трифонов Максим " Ақбота "республикалық" Дарын " орталығы (бұйрық 514)

математика 2" Б " 1 Кирюшина а.Н.

27 Трифонов Максим " Ақбота "республикалық" Дарын " орталығы (бұйрық 514)

математика 2" Б " сертификаты Кирюшина а.Н.

28 Шуллер Данил " Ақбота "республикалық" Дарын " орталығы (бұйрық 514)

математика 2" Б " 1 Кирюшина а.Н.

29 Шуллер Данил " Ақбота "республикалық" Дарын " орталығы (бұйрық 514)

математика 2" Б " сертификаты Кирюшина а.Н.

30 Нұрахметов "Ақбота" Ислам "Дарын" республикалық орталығы (бұйрық 514)

математика 1" Б " сынып 2диплом Омарбекова А. Б.

31 Оразова Жасмин "Ақбота" республикалық "Дарын" орталығы (бұйрық 514)

математика 1" Б " сынып 2диплом Омарбекова А. Б.

32 Ибрайым Медина "Ақбота" республикалық "Дарын" орталығы (бұйрық 514)

математика 1" Б " сынып 2диплом Омарбекова А. Б.

33 Байтемирова Даяна "Ақбота" республикалық "Дарын" орталығы (бұйрық 514)

математика 1" Б " сынып 2диплом Омарбекова А. Б.

34 Карлинская Екатерина "Ақбота" республикалық орталығы "Дарын" (бұйрық 514)

Математика 1" Б " сыныбы 1диплом Омарбекова А. Б.

35 Малаш Илья "Ақбота" республикалық "Дарын" орталығы (бұйрық 514)

математика 1" Б " сынып 2диплом Омарбекова А. Б.

36 Барков Ярослав "Ақбота" республикалық "Дарын" орталығы (бұйрық 514)

математика 1" Б " сынып 2диплом Омарбекова А. Б.

37 "Дарын" республикалық орталығы "Ақбота" Гиев назары (бұйрық 514)

математика 1" Б " сынып 2диплом Омарбекова А. Б.

38 Базарбаев мақсат "Ақбота" республикалық "Дарын" орталығы (бұйрық 514)

Математика 1" Б " сыныбы 1диплом Омарбекова А. Б.

39 Адиева Кира "Ақбота" республикалық "Дарын" орталығы (бұйрық 514)

математика 1" Б " сынып 2диплом Омарбекова А. Б.

40 Нұрахметов Ислам математикадан республикалық зияткерлік олимпиада КИО.КZ 1" Б " сыныбы 2диплом Омарбекова А. Б.

Халықаралық іс-шараларға, конкурстарға қатысу рейтингі 2022-2023 оқу жылы

№ ТАӘ Атауы Сыныбы орны басшысы

1 Кошлатый Олег халықаралық кенгуру конкурсы "Барлығына арналған Математика" 4 " Б " 3 дәрежелі диплом Матюк Т. Г.

2 Сыздығалина Минура Кенгуру" Барлығына арналған Математика "3" Б " 3 дәрежелі диплом А. Т. Байкова.

3 Қабдраш Ерұлтан Еранұлы математикадан халықаралық пәндік олимпиада